Mục đích
- Các học viên làm quen với nhau
- Tạo sự cởi mở và tin tưởng giữa các học viên trong nhóm
- Giới thiệu chung về kỹ năng sống
- Làm quen và thực hành kĩ năng giao tiếp.
Nội dung chi tiết
Hoạt động 1: Làm quen
| Mục đích | – Tạo không khí vui vẻ, gần gũi, thân thiện giữa các học viên trong lớp.
– Khảo sát bước đầu về khả năng nói ( diễn đạt) của học sinh – Giúp học sinh tự tin, bạo dạn khi tham gia lớp học. |
| Thời gian | – 20 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – 12 cặp khác nhau thú nhồi bông nhỏ hoặc hoa, quả (lưu ý: 1 cặp là 2 con giống nhau) |
| Mô tả chung | – Hai người tạo thành 1 đôi để nói chuyện với nhau về tên tuổi, sở thích và một số thông tin khác
– Sau đó trở về lớp, mỗi người giới thiệu bạn trong đôi của mình |
Hướng dẫn chi tiết
- Người hướng dẫn nói: Xin chào tất cả các bạn. Hôm nay chúng ta gặp nhau ở đây để cùng trao đổi, trò chuyện về các kỹ năng trong cuộc sống. Trước khi vào nội dung chính thì tất cả chúng ta cùng làm quen với nhau nhé
- Anh/ chị đang cầm trên tay rất nhiều các chú gấu xinh xắn và hoa quả ngon miệng, mỗi em sẽ chọn 1 con/hoa/quả bất kì. Đó chính là quà của anh chị tặng các em
- Khi mỗi em cầm 1 con/hoa/qủa trên tay rồi thì đi xung quanh lớp và hỏi xem ai có con/hoa/quả giống mình không
- Những người có con/hoa/quả giống nhau sẽ tạo thành 1 đôi bạn. Các em sẽ trò chuyện với nhau trong vòng 5phút để tìm hiểu những thông tin sau: Tên là gì? Học lớp mấy? Sở thích là gì?
- Sau 5phút thì chúng ta quay trở lại lớp và mỗi người giới thiệu về người bạn trong cặp của mình
Hoạt động 2: Giới thiệu về CÂY CẦU HẠNH PHÚC
| Mục đích | – Giới thiệu phần cơ bản của khóa học “Kỹ năng sống”. Mô hình cây cầu Hạnh phúc là một cách mô phỏng sinh động khái niệm Chuyển đổi hành vi được sử dụng trong Chương trình Tập huấn Kỹ năng sống. Việc nắm bắt tốt Mô hình này rất cần thiết để trở thành một người hướng dẫn và giới thiệu Kỹ năng sống cho người khác |
| Thời gian | – 30 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – Bút dạ, Băng dính, Kéo, Bút chì màu, Giấy A0 |
| Mô tả chung | – Người hướng dẫn và học viên cùng xây dựng mô hình cây cầu hạnh phúc (một đầu cầu là hoàn cảnh khó khăn; một đầu cầu là tương lai hạnh phúc). Chiếc cầu nối 2 đầu chính là những Kỹ năng sống |
Hướng dẫn chi tiết
- Người hướng dẫn hãy ngồi thành vòng tròn cùng nhóm. Nếu có 2 người hướng dẫn thì các bạn ngồi xen kẽ cùng với mọi người
- Người hướng dẫn dán một tờ giấy to lên tường và hỏi: Cuộc sống hiện tại của chúng ta có những nỗi buồn/ khó khăn/ trở ngại…gì? Mỗi bạn trả lời và người hướng dẫn viết lên 1đầu của tờ giấy
- Người hướng dẫn lại hỏi: Chúng ta mong muốn cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào? Mỗi bạn trả lời và người hướng dẫn viết lên đầu bên kia của tờ giấy.
- Người hướng dẫn lại hỏi: Vậy chúng ta làm thế nào để có cuộc sống như mong muốn? CÂU TRẢ LỜI là phải cần có các Kỹ năng sống (KNS): Tự nhận thức; Giao tiếp; Xác định giá trị; Ra quyết định; Đặt mục tiêu
|
- Chúng ta có 2 ( 3, 4, 5..) ngày tập huấn với các nội dung sau: (viết nội dung lên giấy to hoặc phát thời khóa biểu)
Hoạt động 3: Chia sẻ mong đợi
| Mục đích | – Tìm hiểu những mong muốn và sự quan tâm của các học viên về vấn đề kỹ năng sống
– Bổ sung, chỉnh sửa những nội dung còn thiếu so với chương trình ban đầu
|
| Thời gian | – 20 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – Bút dạ, bút màu, Giấy khổ lớn, Giấy màu (hình hoa lá càng tốt), Băng dính
|
| Mô tả chung | – Tập huấn viên phát giấy màu và bút cho học viên để họ ghi mong đợi về vấn đề kỹ năng sống và dán vào một tờ giấy to |
Hướng dẫn chi tiết
- Phát cho mỗi học viên 1 bút dạ và vài tờ giấy màu, ai muốn ghi nhiều thì đưa thêm giấy
- Tập huấn viên hỏi các học viên trong chủ đề kỹ năng sống, họ quan tâm hoặc muốn biết rõ chủ đề nào nhất?
- Sau đó yêu cầu các học viên viết chữ TO, rõ ràng lên những tờ giấy màu đó
- Tập huấn viên treo tờ giấy to có viết chữ MONG ĐỢI (và trang trí hoa, lá nếu Tập huấn viên muốn) lên tường.
- Sau 15phút, Tập huấn viên đề nghị những ai viết mong đợi xong rồi thì TỰ lên dán vào tờ giấy to
- Tập huấn viên (hoặc 1 học viên xung phong) đọc to và tổng kết mong đợi
- Tập huấn viên nói rằng sẽ chú ý đến mong đợi của từng học viên và có điều chỉnh nội dung thảo luận cho phù hợp
Hoạt động 4: Chúng ta cùng xây dựng nội quy
| Mục đích | – Xây dựng nội quy bao gồm một số nội dung: thời gian, tinh thần tham gia, sự động viên, nhắc nhở nhau bằng các hình thức thưởng-phạt. Trên cơ sở đó mỗi học viên có được định hướng và trách nhiệm, sự gắn bó với các buổi sinh hoạt nhóm |
| Thời gian | – 20 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – Bút dạ, bút màu, Giấy khổ lớn, Giấy màu, Băng dính |
| Mô tả chung | – Giáo viên gợi ý để các học viên thảo luận xây dựng nội quy |
Hướng dẫn chi tiết
- Tập huấn viên nói với các học viên rằng chúng ta cần thiết phải xây dựng một nội quy chung cho các buổi sinh hoạt vì nội quy sẽ đảm bảo cho các buổi sinh hoạt đạt kết quả tốt. Những nội quy này do chính các học viên xây dựng nên
- Đặt tờ giấy to có ghi chữ NỘI QUY xuống sàn hoặc mặt bàn. Mỗi người đặt bàn tay của mình và vẽ lên xung quanh tờ giấy đó
- Mời 1 học viên xung phong làm thư kí cho lớp ghi phận nội quy vào khoảng trống giữa giấy và các hình phạt khi vi phạm nội quy ghi vào hình bàn tay
- Tập huấn viên nhấn mạnh rằng những bàn tay đó thể hiện một điều là nội quy do chính chúng ta xây dựng nên và thể hiện sự cam kết của mọi học viên.
- Hãy dán tờ giấy nội quy lên chỗ mà mọi người dễ nhìn thấy nhất để đảm bào tất cả luôn nhớ đến những nội quy đó
Mẹo cho Tập huấn viên
Trong trường hợp không ai đóng góp ý kiến, Tập huấn viên có thể hỏi lần lượt. Tuy nhiên nên cười khi hỏi và có một vài từ khuyến khích để mọi người không cảm thấy như đang bị chất vấn, hỏi cung.
Để tìm được gia sư tốt nhất, phụ huynh vui lòng nhập thông tin vào ô dưới đây. Gia sư Thanh Hóa sẽ liên hệ lại.
Nếu phụ huynh cần gấp, mong phụ huynh vui lòng gọi số: 0814.369.567 hoặc ấn vào nút gọi điện trên website này mọi khung giờ thời gian chúng tôi luôn hân hạnh được phục vụ.
Lỗi: Không tìm thấy biểu mẫu liên hệ.
