HƯỚNG DẪN DẠY KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH.
Hoạt động 1: Trò chơi khởi động
+ Trò chơi “Bố Mẹ và Con”
+ Thời gian: 25 phút ( 15 phút cho giải lao và 10 phút cho khởi động)
- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm ba người, đóng các vai: bố, mẹ và con.
- Người chủ trò lần lượt yêu cầu: bố mẹ bế con, mẹ và con bế bố, bố và con bế mẹ. Nếu nhóm nào không làm kịp và làm đúng thì bị phạt.
- Hình thức phạt: Đánh đàn bằng mông (mỗi người sẽ là một nốt nhạc. Gập người xuống và quay lưng lại phía khán giả. Khi nào người chủ trò đọc tên nốt nhạc nào thì nốt đó phải nhún mông xuống).
Hoạt động 2: TÔI XIN Ý KIẾN
| Mục đích | – Giúp học viên nhận ra rằng trong cuộc sống có nhiều việc chúng ta quyết định nhanh chóng, không càn suy nghĩ nhiều, nhưng có nhiều việc phải đắn đo, suy nghĩ rất lâu mới … quyết định. |
| Thời gian | – 15 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – Bút dạ, giấy A0 |
| Mô tả chung | – Sau hoạt động này, học sinh sẽ nhận ra rằng có những điều 100% học viên nhất trí, có cùng quyết định. Nhưng có những điều có nhiều ý kiến khác nhau. |
Hướng dẫn chi tiết
- Giáo viên nói: Bây giờ các bạn giúp tôi trả lời nhanh những điều sau đây bằng cách giơ tay biểu quyết. Tôi sẽ ghi lên bảng ý kiến của các bạn:
- Bạn nào muốn tiép tục học?
- Bạn nào thích ăn kem?
- Bạn nào thích chơi trò chơi?
( Sau 3 – 4 câu hỏi dạng này, phần lớn học sinh đều giơ tay quyết định nhanh chóng. Giáo viên hỏi:
- Tại sao các bạn thích chơi? ( Vì vui, vì khoẻ người…)
- Tại sao các bạn thích ăn kem? ( Vì nó ngon, vì mát…)
- Tại sao các bạn thích học tập? ( Vì có lợi, vì đây là nhiệm vụ…)
– Giáo viên tiếp tục nói: Bây giờ tôi có tình huống như sau. Giả sử bạn đang đi đường, nhìn thấy một người đi xe máy đánh rơi một cái túi gì đó. Các bạn sẽ làm gì?
Sẽ có nhiều học sinh đưa ra các ý kiến khác nhau, chẳng hạn:
- Đuổi theo người đi xe máy và bảo người đó quay lại.
- Cầm túi và chạy theo người đi xe máy.
- Mở túi ra xem có cái gì.
- Lấy cái túi đó đem về nhà
- Lấy cái túi đó đem đến trường đưa cho cô giáo.
- Đưa cái túi cho người ở bên đường ( người bán quán nước hay gia đình ở gần) để khi người đi xe máy quay lại thì đưa cho người đó.
( Lưu ý: Những tình huống thế này, học sinh thường cãi nhau, tranh luận với nhau và ai cũng bảo vệ ý kiến của mình, cho rằng cách làm của mình là đúng nhất)
Nhận xét:
- Trong cuộc sống, trước mỗi vấn đề thường nảy sinh các cách làm khác nhau.
- Chúng ta cần có kĩ năng ra quyết định đúng để chọn lựa một cách làm hay nhất, phù hợp với hoàn cảnh của chúng ta nhất. Chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận về KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH.
Hoạt động 3: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH
| Mục đích | – Giới thiệu với học sinh quy trình 4 bước ra quyết định.
– Thực hành phân tích và ra quyết định cho tình huống đã nêu ở hoạt đông 5. |
| Thời gian | – 45 phút |
| Công cụ hỗ trợ | – Bút dạ, giấy A0 |
| Mô tả chung | – Sau hoạt động này, sẽ có nhiều học sinh chọn lựa một phương án ( quyết định) mà các em cho là đúng đắn nhất. |
Hướng dẫn chi tiết.
- Giáo viên nói: Để ra được quyết định đúng đắn trong cuộc sống, chúng phải suy nghĩ, cân nhắc nhiều vấn đề, không nên vội vàng quyết định, rồi sau đó mới nhận ra rằng mình sai lầm. Làm như vậy vừa không mang lại kết quả tốt đẹp, lại lãng phí thời gian.
- Quy trình ra quyết định gồm 4 bước: (Giáo viên viết lên giấy khổ lớn: Quy trình ra quyết định, sau đó ghi lần lượt tên 4 bước. Nếu sử dụng máy chiếu, chỉ cần trình chiếu slide đã chuẩn bị sẵn và giảng giải)
- Bước 1: Xác định vấn đề cần quyết định
- Bước 2: Đưa ra tất cả các phương án có thể thực hiện.
- Bước 3: Phân tích những điều lợi – hại, những hiệu quả – hậu quả, những nguy cơ có thể xảy ra với từng phương án.
- Bước 4: Lựa chọn 1 phương án tối ưu và chịu trách nhiệm về quyết định của mình.
- Thảo luận nhóm lớn ( cả lớp) với tình huống nói ở hoạt động 5. ( Giáo viên chính dẫn thảo luận, trợ giảng ghi chép lên bảng hoặc lên giấy khổ lớn)
- Tiến trình:
+ Trong tình huống nói trên, bước một, chúng ta phải làm gì? ( Xác định vấn đề: Làm gì trong tình huống đó?)
+ Bước 2: Liệt kê tất cả các ý kiến của học sinh
+ Bước 3: Phân tích từng ý kiến.
Ví dụ: Các em thử suy nghĩ xem nếu chúng ta quyết định đuổi theo người đi xe máy, thì có chuyện gì sẽ xảy ra?
Ý kiến học sinh:
– Không đuổi kịp ví xe máy chạy rất nhanh.
– Vội vàng đuổi theo, có thể bị vấp ngã ( tai nạn)
– Khi quay lại, có người nào đó đã nhặt mất chiếc túi rồi.
– Cũng có thể người mất của sẽ quay lại nếu như người đó đi chưa quá xa.
… Tương tự như vậy làm với các tình huống lựa chọn khác ( Cầm túi đuổi theo/ mở túi ra xem/ lấy túi mang về/ nhặt túi và đêm đến trường đưa cho cô giáo/ nhặt túi và đưa cho người bán hàng hay người ở gần đó…)
+ Bước 4: Quyết định.
Giáo viên nói: Chúng ta đã cùng nhau xem xét những điều lợi, hại, những cái được, mất của từng phương án. Bây giờ các bạn hãy quyết định một lựa chọn mà theo bạn là hợp lý nhất.
- Mỗi người có quyết định của riêng mình. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, chúng ta đều có quyết định giống nhau ( Ví dụ: Đa số các bạn đã quyết định nhặt túi lên, đưa cho người bán quán bên đường và dặn nếu người đi xe máy quay lại thì cho người đó xin lại…)
Để tìm được gia sư tốt nhất, phụ huynh vui lòng nhập thông tin vào ô dưới đây. Gia sư Thanh Hóa sẽ liên hệ lại.
Nếu phụ huynh cần gấp, mong phụ huynh vui lòng gọi số: 0814.369.567 hoặc ấn vào nút gọi điện trên website này mọi khung giờ thời gian chúng tôi luôn hân hạnh được phục vụ.
Lỗi: Không tìm thấy biểu mẫu liên hệ.
