KỸ NĂNG SỐNG – Phần 14: Sự phát triển hứng thú, động cơ và thái độ học tập của học sinh THCS
Đặc điểm hứng thú nhận thức
Như trên đã trình bày, khi chuyển sang bậc trung học cơ sở, học sinh được học nhiều môn có tính chất phân nhánh, hẹp hơn và sự chuyên môn sâu này đòi hỏi các giáo viên có chuyên môn sâu mới dạy được. Sự chuyên môn hóa đã làm sâu sắc kiến thức cần trang bị cho học sinh và mới thỏa mãn nhu cầu hiểu biết của học sinh. Chính nhờ sự phân chia các nhánh của lĩnh vực khoa học nên hứng thú nhận thức của học sinh cũng được phân định rõ nét.
Ngoài ra, các môn học nhiều hơn, khó hơn và trừu tượng hơn, đi dần đến chân lý hơn khiến các em phải tư duy, suy luận nhiều hơn và điều này khiến hứng thú của các em cũng hướng vào chiều sâu của tri thức, mong muốn khám phá thế giới xung quanh thông qua các môn học. Sự hứng thú của học sinh còn phụ thuộc vào phương pháp dạy học của các thầy cô. Hơn nữa, kiến thức mới nhiều khi mâu thuẫn với kinh nghiệm, tri thức đã có của của các em vì vậy các em phải tích cực suy nghĩ hơn để giải quyết vấn đề, cũng vì thế tư duy phát triển hơn. Tuy nhiên, sự hình thành hoạt động học tập ở mỗi trẻ khác nhau là khác nhau, có em học tập thụ động, có em học tập tích cực.
Động cơ học tập
Động cơ học tập của các em mang ý nghĩa xã hội lớn và có cấu trúc phức tạp. Với học sinh nhỏ, động cơ học là để được khen thưởng nhưng đối với học sinh lớn, học là để nắm vững tri thức, để sẵn sàng lao động. Các em đã biết chuyển từ động cơ bên ngoài thành động cơ bên trong. Tuy nhiên, vẫn còn một số học sinh học vì uy tín, hay sự nổi trội…
Nhiều khi ở trẻ còn có sự mâu thuẫn giữa mong muốn trau dồi tri thức với thái độ bàng quan, thái độ chưa tích cực đối với việc học tập. Mâu thuẫn này thường xảy ra khi trẻ gặp thất bại trong học tập hoặc xung đột với giáo viên, nhưng do lòng tự trọng, các em thường che dấu xúc động của mình bằng thái độ thờ ơ, bàng quan với kết quả học tập.
Tóm lại, động cơ học tập của các em rất phong phú nhưng chưa bền vững, và nhiều khi còn thể hiện sự mâu thuẫn.
Thái độ học tập
Thái độ tự giác đối với học tập ở tuổi thiếu niên cũng tăng lên rõ rệt. Ở học sinh tiểu học, thái độ đối với môn học phụ thuộc vào thái độ của các em đối với giáo viên và điểm số nhận được. Nhưng ở tuổi thiếu niên, thái độ đối với môn học do nội dung môn học và sự đòi hỏi phải mở rộng tầm hiểu biết chi phối. Thái độ đối với môn học đã được phân hóa (môn “hay”, môn “không hay”…)
Ở đa số thiếu niên, nội dung khái niệm “học tập” đã được mở rộng; ở nhiều em đã có yếu tố tự học, có hứng thú bền vững đối với môn học, say mê học tập. Tuy nhiên, tính tò mò, ham hiểu biết nhiều có thể khiến hứng thú của thiếu niên bị phân tán và không bền vững và có thể hình thành thái độ dễ dãi, không nghiêm túc đối với các lĩnh vực khác trong cuộc sống.
Thái độ học tập của học sinh trung học cơ sở rất khác nhau mặc dù các em đều ý thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của hoạt động học tập. Vì vậy, người giáo viên cần phải tạo được thái độ học tập tốt cho học sinh. Giáo viên cần thấy được mức độ phát triển cụ thể ở mỗi em để kịp thời động viên, hướng dẫn thiếu niên khắc phục những khó khăn trong học tập và hình thành nhân cách một cách tốt nhất. Mặt khác, cần chú ý tới tài liệu học tập. Tài liệu học tập phải súc tích về nội dung khoa học, phải gắn với cuộc sống của các em, làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài liệu học, phải gợi cảm, gây cho học sinh hứng thú học tập và phải trình bày tài liệu, phải gợi cho học sinh có nhu cầu tìm hiểu tài liệu đó, phải giúp đỡ các em biết cách học, có phương pháp học tập phù hợp.
Tóm lại, để giúp học sinh có thái độ đúng đắn đối với việc học tập, giáo viên nên:
- Chuẩn bị tài liệu học tập súc tích về nội dung khoa học.
- Chế biến tài liệu học tập sao cho gắn với cuộc sống của lứa tuổi, làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài liệu học tập.
- Lựa chọn tài liệu hấp dẫn, gây cho học sinh hứng thú học tập.
- Trình bày tài liệu nhằm gợi cho học sinh có nhu cầu tìm hiểu tài liệu đó.
- Giúp đỡ học sinh cách học, trang bị phương pháp học tập phù hợp.
Để tìm được gia sư tốt nhất, phụ huynh vui lòng nhập thông tin vào ô dưới đây. Gia sư Thanh Hóa sẽ liên hệ lại.
Nếu phụ huynh cần gấp, mong phụ huynh vui lòng gọi số: 0814.369.567 hoặc ấn vào nút gọi điện trên website này mọi khung giờ thời gian chúng tôi luôn hân hạnh được phục vụ.
Lỗi: Không tìm thấy biểu mẫu liên hệ.
